Los escolares realizaron recientemente una actividad para conocer mejor su barrio y, durante el recorrido, detectaron la necesidad de instalar un paso de peatones que mejore el acceso al colegio, así como adaptar las aceras con rampas para facilitar el tránsito de niñas y niños con movilidad reducida.
Un proyecto educativo propio
En este enfoque, las personas adultas acompañan y guían el proceso desde una mirada atenta, libre de prejuicios y sensible a su estado emocional. La escuela promueve el descubrimiento activo y contextualizado, favoreciendo un aprendizaje competencial conectado con los intereses, necesidades y emociones del alumnado.
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